最近这段时间，成都、青岛、福州、厦门好多地方的家长群都在聊一件大事——高一、高二的期末全市统考取消了 。有人拍手叫好，说孩子终于不用为了排名熬夜刷题了；也有人愁眉苦脸，觉得这是“开盲盒”，根本不知道孩子学得怎么样。
其实这不是地方随便做的决定，而是教育部有明确规定：非毕业年级不能组织区域性统一考试，目的就是减少考试次数，减轻学生负担，让教学不再围着考试转。但好多人没搞明白，取消统考不是“取消评价”，而是要换一种更科学的方式给孩子的成长打分。
咱们先说说为啥大家对统考又爱又恨。以前每到期末，不管是学生还是家长，都跟“上战场”似的。孩子要刷一堆模拟卷，家长要盯着排名，学校要比升学率，最后所有人的目光都聚焦在那一张成绩单上。考得好全家欢喜，考得不好就焦虑得不行。
但这种只看分数的评价方式，早就暴露出问题了。有的孩子平时动手能力强、爱思考，可一到应试就发挥不好；有的孩子刷题很厉害，但生活自理能力差，遇到问题不会变通。只拿分数说话，就像用一把尺子量所有孩子，难免会漏掉很多闪光点。教育部这次重申取消非毕业年级统考，就是想打破这种“唯分数论”的怪圈——考试本来是为了帮孩子发现问题，结果反倒成了制造焦虑、加剧内卷的工具，这就本末倒置了。
不过话说回来，家长的焦虑也能理解。21世纪教育研究院院长熊丙奇就提到，现在中高考还得看分数，家长自然想通过统考知道孩子的排名，心里才有底。以前统考成绩一出来，谁家孩子排多少名、比上次进步还是退步，一目了然。现在取消了，学校虽然会自己组织考试，教育部门也会提供试题供学校自愿选用，但没有了统一排名，不少家长就慌了：“不统考，怎么知道孩子在全市是什么水平？万一学差了都不知道，到高考不就吃亏了？”
更让人担心的是，以前的统考没了，可能会冒出各种“隐形考试”。比如有些校外培训机构会趁机组织所谓的“能力测评”，其实还是变相排名，家长为了获取信息，不得不让孩子去参加，最后反而更卷了。这说明，光靠取消统考解决不了根本问题，关键还得改教育评价的“指挥棒”。
中共中央、国务院早就印发过《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确要克服“唯分数、唯升学”的顽瘴痼疾，建立多元评价体系 。简单说，就是评价一个孩子，不能只看试卷上的分数，还得看他的思想品德、实践能力、身心健康、艺术素养这些方方面面。取消统考，就是为这种多元评价腾出空间，让学校和家长能把目光从分数上移开，关注孩子的全面发展。
可能有人会问，不看分数，那看什么？怎么看才公平？其实已经有地方做出了很好的示范。山西晋中市就把初中生的综合素质评价直接纳入中考总分，占20分，从思想品德、学习能力、运动健康、艺术素养、创新实践五个维度打分 。老师会通过日常观察、课堂表现、活动参与情况来记录，还开发了专门的电子平台，家长和孩子随时能看评价结果，知道哪里做得好、哪里需要改进 。
这种评价方式比单纯的统考更全面。比如有的孩子经常参加社区志愿服务，思想品德就能得高分；有的孩子体育特别好，运动健康维度就能加分；有的孩子喜欢搞小发明，创新实践方面就能脱颖而出。这样一来，每个孩子都有机会发挥自己的优势，不用再挤“分数独木桥”。
对家长来说，取消统考其实是个转变观念的好机会。以前总习惯拿孩子的分数跟别人比，现在可以改成跟孩子自己比。比如建立一个“成长档案”，记录孩子每次作业的错题类型、单元测试的进步幅度、课堂上的表现反馈，这些细节比统考排名更能反映真实情况。如果孩子数学应用题总出错，就重点练审题和逻辑；如果语文错别字多，就每天花点时间巩固字词，这样的针对性提升，比盲目刷题管用多了。
而且教育部也不是让学校完全不考试，而是要“提质减量”。学校可以组织随堂测验、单元练习，这些考试频率不高、针对性强，能及时发现知识漏洞，又不会给孩子太大压力。如果家长实在想了解孩子的整体水平，也可以下载教育部门发布的学业质量监测卷，让孩子在规定时间内完成，对照答案分析错题，既客观又不折腾。
当然，教育评价改革不是一蹴而就的。熊丙奇就提醒，以前也有过类似的考试管理规定，但没过多久，跨区域统考就可能死灰复燃，核心原因就是中高考的评价体系没跟上。大家担心的不是取消统考本身，而是取消之后没有更科学的评价方式来替代，最后变成“放任不管”。
所以说，取消统考只是第一步，接下来的改革更关键。一方面要强化监管，防止隐形统考、培训机构变相排名等问题反弹；另一方面要加快推进中高考改革，让综合素质评价真正成为升学的重要依据，而不是走过场 。只有当大家不再把分数当成唯一的追求，学校才能安心搞素质教育，孩子才能全面发展。
现在好多家长还在纠结：取消统考到底是好事还是坏事？其实答案取决于我们怎么看待教育。如果依然抱着“分数决定一切”的老想法，自然会焦虑；但如果能接受“每个孩子都有自己的闪光点”，就会发现这是给孩子松绑的好机会。
教育的本质，是培养德智体美劳全面发展的人，而不是只会考试的机器。取消非毕业年级统考，就是要打破“唯分数论”的枷锁，让教育回归本真。当然，这个过程中可能会遇到各种问题，比如评价标准不统一、家长观念难转变等，但只要方向是对的，慢慢调整完善，就能让更多孩子受益。
最后想问问大家：你所在的城市取消期末统考了吗？作为家长或老师，你觉得取消统考后，该怎么科学评价孩子的学业水平？欢迎在评论区聊聊你的看法和做法，咱们一起为孩子的成长出谋划策。
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